Io invece ti suggerisco di andare a guardare i giochi di comitato.
Nei giochi di comitato i giocatori “entrano” nella storia come succede nei giochi di ruolo, ma sono di solito meno “meccanici” di questi e non c'è necessità di interpretazione.
In parte ti darei ragione, ma i giochi di comitato presuppongono anche che i vari giocatori/personaggi abbiano obiettivi diversi o modi diversi di raggiungere uno stesso obiettivo, il che non so fino a che punto si possa applicare al caso in questione.
Da un certo punto di vista è molto calzante (in quanto ognuno avrebbe il proprio progetto da presentare e qualcuno dovrebbe poi determinare il progetto scelto, il che è tipicamente un setting da gioco di comitato), ma dall'altro servirebbe una caratterizzazione che probabilmente va fuori dall'obiettivo del far applicare delle cose apprese in una lezione.
Cérto